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宋濂的讀書經歷
宋濂字景濂,號潛溪.明代重臣,被稱為“開國文臣之首”.一代禮樂,多由其裁定,著作宏富,主倏 《元史》、著有《宋學士文集》.
他幼年家貧,常借書苦讀.在其《送東陽馬生序》一文中,敘述了自己苦讀的經歷：他細時就愛讀書,可是家貧買不起書.就經常到有藏書人家借書,一借到書,就日以繼夜地趕抄,即使在數九寒天,硯水結冰,手指凍僵,也不亭筆.他借書守信,按期歸還,有書的有家才肯不斷借書給他.
宋濂讀書時,遇到疑難,自己不能解決時,他就長途跋涉到百里以外去尋訪名師指教.逢嚴冬季節,他忍饑挨餓,頂風冒雪,穿過巨谷,爬上大山,兩腳凍裂出一道道血口,仍繼續尋訪老師.宋濂十幾年如一日刻苦讀書,終于取得杰出成就.
蔡元培六十年讀書如一日
蔡元培,號孑民,浙江紹興人.工革命家、教育家、科學家,知識界的卓越越先驅.編著有《蔡元培先集》.
蔡元培從少年時代起,就勤于讀書,百般天蚊蟲多,晚上讀書時把一雙腳放在水桶里,避免蚊子叮咬,專心致志地讀書.在他一生繁心工作和革命斗爭中,從未停止過讀書.他晚年回顧說：“自十余歲起……讀到現在,將滿六十年了……幾乎沒有一日不讀點書的.”
由于他一生讀書不輟,因此,他知識淵博,被譽為“學界泰斗”.
“三味書屋”的來歷
魯迅12歲進“三味書屋”私塾從壽鏡吾先生讀書.魯迅先生后來曾著文《從百昔園到“三味書屋”》回憶這段經歷.
“三味書屋”原名叫“三余書屋”,是壽鏡吾先生的祖父壽峰嵐先生定的名.當年董遇教育其要抓緊“三余”的時間攻讀,董遇解釋“三余”為：“冬者歲之余,認者日之余,陰雨者晴之余也.“壽峰嵐先生據此為書屋定名,意在引導學生珍惜時間,勤奮讀書.
后來壽峰嵐讀到蘇軾贊揚董遇“三余”的詩句：“此生有味在三余”.細細玩味覺得“三味”比“三余”好,“三味”者“讀經味如稻引粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢.”培養學生讀書興味,引導學生積極苦讀.讀書三味,其樂無窮.
書不離身
著名的無產階級革命家、軍事家,因在1959年中央召開的“廬山會議”上,上書批評1958年以來的左傾錯誤,堅持正確意見而遭批判和免職.他被罷官后從搬出來,在清理東西時,把元帥服、狐皮大衣、地毯等統統上交.他說“凡是當老百姓用不著的東西,我都不要.但是書,一本也不能丟.”把收藏的二十多箱書都搬到北京郊外的新居.1965年,他到西南三線工作時,又把這二十多箱書帶在身邊.十年浩劫中,身遭厄運,橫遭,他念念不忘的還是那些書.他對警衛參謀說：“我別的沒有什么吩咐,就是惦記我那些書.”
他工作之余就沉浸書海,桌上、床上、柜子上到處是書.他讀書十分認真,他讀過的書加滿了批注.
曹禺在澡盆里讀書
我國杰出的現代劇作家曹禺,在他23歲時就寫出了《雷雨》,震撼了當時戲劇界.后又寫出了《日出》、《原野》等很有影響的作品.此外還有劇作《蛻變》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同別人合寫的《膽劍篇》.他所以有如此輝煌成就,絕非偶然,這與他勤學苦讀是分不開的.
有這樣一件趣聞：有一次曹禺的家人準備好澡盆熱水,催正在讀書的曹禺洗澡.他進內室以后,很長時間不見人出來,家人在內室外聽聽,房內不時傳出水呼聲.又過了好久,仍不見人出來.曹禺的夫人生疑,推門過去一看,嗨!原來曹禺坐在盆里,正讀書入迷呢.他一手握著書本聚精會神地看著,另一只手拿著毛巾下意識地拍打著水面.他根本沒洗,可水早冰涼了.
愛迪生以書為枕
大名鼎鼎的美國科學家愛迪生,一生的發明多達近二千項,被譽為“發明大王”.這也與他勤非讀書分不開的,他常常通宵達旦地讀書,查資料,困極了,他就以書當枕,在實驗室躺一會兒.因此,有人風趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識,原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養哩.”
富蘭克林和書
美國18世紀著名政治家、科學家富蘭克林,參加過獨立上星期爭,參加起草獨立宣言,代表美國同英國談判,后簽訂巴黎和約,曾創辦《賓夕法尼亞報》,建立美國 個公共圖書館.他在研究大氣電方面有重要貢獻,發明避雷針.著有《自傳》.
富蘭克林自幼酷愛讀書.家貧無錢上學,從少年時代起,就獨自謀生.常常餓肚子省錢買書讀.
某一天,富蘭克林在路上看到一位白發老驅,已餓得走不動了.連心將自己僅有的一塊面包送給她.老嫗看富蘭克林的樣子,也是一個窮人,不忍收他的面包.
“你吃吧,我包里有的是.”富蘭克林說著拍拍那只裝滿書籍的背包.
老嫗吃著面包,只見富蘭克林從背包里抽出一本書,津津有味地讀起來.“孩子,你怎么不吃面包啊?”老嫗問道.富蘭克林笑著回答說：“讀書的滋味要比面包好多了!”
經濟拮據,購書能力有限,他只得經常借書讀.他常在認間向朋友敲門借書,連認點起一盞燈,專心讀書,疲乏了就以冷水澆頭提提神,坐下繼續閱讀完,第二天一早,準時把書還給書主,從不失信.
撲在書的高爾基
高爾基,前蘇聯大文豪,稱他是“無產階級藝術的最杰出的代表人物”.
他出生在沙俄時代的一個木匠家庭,4歲喪父,寄養在外祖母家.因為家庭極為寒,他只讀過兩年小學.10歲時就走入冷酷的“人間”.他當過學徒,搬運工人,守認人,面包師.還兩度到俄國南方流浪,受盡苦難生活的折磨.但他十分喜歡讀書,在任何情況下,他都要利用一切機會,撲在書上如饑似渴地讀著.如他自己所說：“我撲在書,就像饑餓的人撲在面包上一樣.”
他為了讀書,受盡了屈辱.10歲時在鞋店當學徒,沒有錢買書,就到處借書讀.那時的學齡前徒,實際上是奴仆：上街買東西,生爐子,擦地板,洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認.在勞累一天之后,用自制的小燈,堅持讀書.
老板娘禁止高爾基讀書,還到閣樓上搜書,搜到書就撕碎.因為讀書,還挨過老板娘的毒打.高爾基為了看書,什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打.他說過：“假如有人向我提議說：‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想,就是這種條件,我也可以接受的.”
由于高爾基一生如饑似渴地讀書,勤奮不懈地努力,他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》.除此之外,還寫了劇本和大量的、特寫、文藝評論等.
(3)理論論據
[理論論據]
必須多讀書,多讀書才可以增益見聞.
徐特立《研究歷史的目的和方法》
看書的目的,在把書變為我所有.
謝覺哉《學會想、問和做》
讀死書會變成書,甚至于成為書櫥.
魯迅《讀幾本書》
讀活書,活讀書,讀書活.
郭沫若《天拓新詩歌的路》
愛看書的青年,大可以看看本書以外的書,即課外的書,不要只將課內的書抱住.
魯迅《讀書雜談》
要使書中的知識化為自身的經驗,自必從記憶入手.
葉圣陶《〈略讀指導舉隅〉前言》
用書如用刀,不快自須磨.
陶行知《詩的學校》
書能活用可通神.
董必武《向歐陽海同志學習》
至于我,懂得雖不多,卻喜歡讀書.我信書中所述,衷心尊敬著書人.
[英]喬叟《善良女子殉情記前引》
毀書猶如：乃毀滅有理性的生靈、上帝的影像；毀掉一本好書則是毀滅理性,人心目中的上帝影像.
[英]彌爾頓《論出版自由》
當今真正的學府用語藏書.
[英]卡萊爾《論英雄與英雄崇拜》
沒有文化的人管理書籍,好比守護美女.
[英]揚·E
一日不讀書,胸臆無佳想；一月不讀書,耳目失精爽.
清·蕭掄《讀書有所見作》
人不知書,其去禽獸也,僅及半耳.
嚴復《救亡決論》
人與文學關的關系,“入迷”是必要的.
茅盾《論“入迷”》
積財千萬,無過讀書.
北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》
閱讀是一項高尚的心智鍛煉.
〔美〕梭羅《活爾登·閱讀》
書應能通向四個終端：智慧,虔,愉悅或實用.
〔英〕德納姆《論智慮》
讀一切好書如同與往昔時代最優秀的人們交談.
〔法〕笛卡爾《方》
人們說生命是最重要的,而我認為讀書是最重要的.
〔美〕史密斯《回想錄》
書籍是心靈的良藥.
希臘諺語
知識的源泉在書本里流淌.
希臘諺語任何家具也比不上書那樣迷人.
〔英〕史密斯·S引自霍蘭德夫人《回憶錄》
讀書不就是無聲的談話嗎?
〔英〕蘭多《假想的談話》
愛好讀書,就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻.
〔英〕孟德斯鳩《箴言集》
讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶.
俄羅斯諺語
每當我 次閱讀一本好書,我就像結交了一位新朋友；每當我閱讀以前讀的書,就像是故友重逢.
〔英〕哥爾德斯密斯《世界公民》
有些書只須淺嘗,另一些可以吞咽.只有少數好書需要仔細咀嚼,慢慢消化.
〔英〕培根《論學問》
選擇書籍,不次于選擇朋友.
美國諺語
對每本書都相信的人,不如一本書也不讀的人.
日本諺語
一本壞書,比十個強盜更壞.
意大利諺語
盡信書,則不如無書.
《孟子·盡心下》
讀書破萬卷,下筆如有神.
唐·杜甫《奉贈韋左丞丈十二韻》
故書不厭百回讀,熟讀深思子自知.
宋·蘇軾《送安忄享落第詩》
讀書不知味,不如束高閣.
清·袁枚《隨園詩話·補遺》
讀書有味身忘老.
宋·陸游《劍南詩稿·不寐》
藏書不難,能看為難.
清·鄒 《三借廬筆談》贊同38| 評論(1)
. 非常樂意回答“我(wo)們(men)為(wei)(wei)什(shen)么(me)(me)要讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)用么(me)(me)"這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)提(ti)問(wen)。看到(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)提(ti)問(wen)，讓(rang)我(wo)瞬間記起了(le)很多古人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)涉及、為(wei)(wei)什(shen)要讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)及讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)之好處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名言。荀子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《勸學(xue)篇(pian)》開(kai)篇(pian) 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答：我(wo)(wo)嘗到(dao)讀書(shu)的甜頭??1、未(wei)成年當知青， 天我(wo)(wo)就發誓(shi)—— 好好勞動，收工拼(pin)命(ming)讀書(shu)，爭取早日加(jia)入黨(dang)????2、說到(dao)做(zuo)到(dao)、持之以恒、博(bo)覽群書(shu)、認(ren)真(zhen)筆(bi)記(ji)、舉(ju)一反三、集思廣(guang)益。3、黨(dang)的十(shi)一屆三中全會以后，父老(lao)鄉親把(ba)我(wo)(wo)送上紅專并進的康(kang)莊大道！
①打(da)破封建思想(xiang)的(de)(de)桎梏(gu)，從中找到(dao)一種(zhong)自信，讓(rang)自己(ji)(ji)具有(you)某種(zhong)特殊(shu)的(de)(de)能(neng)力與智慧。②把優秀(xiu)傳統文(wen)化美到(dao)骨子(zi)里，讓(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)言行舉止(zhi)時(shi)時(shi)散發出(chu)(chu)優雅的(de)(de)氣質。③快速解(jie)(jie)救自己(ji)(ji)，讓(rang)自己(ji)(ji)擁有(you)系統思想(xiang)和(he)邏(luo)輯思維，對人(ren)生的(de)(de)所(suo)有(you)難題都能(neng)游刃有(you)余地(di)得到(dao)解(jie)(jie)決(jue)。④可以清楚地(di)認知自己(ji)(ji)，不(bu)斷豐富大(da)(da)腦(nao)，在人(ren)生更廣(guang)闊的(de)(de)天地(di)里實現生命的(de)(de)質的(de)(de)飛躍。⑤豐富精神內涵，從中激(ji)發出(chu)(chu)美好、崇(chong)高(gao)、偉大(da)(da)的(de)(de)情操，塑造(zao)美好的(de)(de)品(pin)質。⑥擁有(you)巨大(da)(da)的(de)(de)理(li)論知識庫，從中挖掘出(chu)(chu)無(wu)窮(qiong)的(de)(de)寶藏，創造(zao)出(chu)(chu)更多的(de)(de)價值，為 貢獻更多碩果。綜上所(suo)述，所(suo)以讀(du)書有(you)非常多的(de)(de)作(zuo)用，像一塊金子(zi)，時(shi)時(shi)刻刻都閃爍著璀璨的(de)(de)光芒。
